RED - M02: Literacia Mediática para Bibliotecários

Resumo:







Conteúdos Programáticos:


📘 «Literacia Mediática para Bibliotecários»

 


🟦 1. Introdução à Literacia dos Media

Define literacia dos media como a capacidade de aceder, analisar, avaliar, criar e participar nos media de forma crítica e ética.

Inclui:

  • definição de media enquanto sistemas culturais e económicos;
  • evolução dos modelos de comunicação (da linearidade de Lasswell para a reciprocidade do modelo transacional);
  • ligação entre literacia e justiça social (Amartya Sen: acesso não basta, é preciso competência);
  • distinção entre Information Literacy, Media Literacy e News Literacy;
  • breve história da literacia dos media (século XX à era digital);
  • importância da literacia dos media no combate à desinformação.

 


🟩 2. Media, Economia Digital e Tecnologia

Explora a relação entre:

  • algoritmos, IA, personalização, filtros-bolha, echo chambers;
  • impacto da produção descentralizada (conteúdos gerados por utilizadores);
  • arquitetura da internet e economia da atenção;
  • modelos de negócio (publicidade, subscrições, propriedade corporativa) e seu impacto na qualidade da informação;
  • estudos de caso (eleições, paywalls, plataformas sociais).


🟧 3. Os Media na Cultura e Sociedade

Analisa como os media:

  • influenciam normas culturais, identidades e perceções sociais;
  • moldam representações de género, raça, classe, imigração;
  • reforçam ou contestam estereótipos;
  • afetam debates públicos, polarização e discurso social;
  • são utilizados por movimentos sociais (#MeToo, BLM) e por grupos extremistas.

O papel das bibliotecas como contrapeso ao gatekeeping e à exclusão mediática é central.

 


🟥 4. Pensamento Crítico na Literacia dos Media

Explica:

  • componentes do pensamento crítico (análise, avaliação, lógica, síntese);
  • como aplicar estas competências na análise mediática;
  • identificação de:
    • viés,
    • estereótipos,
    • propaganda,
    • desinformação;
  • relação com competências do século XXI (criatividade, colaboração, comunicação);
  • a importância da autoconsciência e dos próprios vieses (metacognição).

Inclui metodologias pedagógicas, exemplos de exercícios e processos de análise.

 


🟪 5. O Papel das Bibliotecas na Literacia dos Media

Bibliotecas descritas como:

  • centros de aprendizagem ao longo da vida;
  • espaços de acesso gratuito a múltiplos formatos mediáticos (livros, bases de dados, e-books, multimédia, VR, makerspaces);
  • polos de inclusão digital e combate à infoexclusão;
  • instituições-chave para formar utilizadores e outros profissionais.

Inclui:

  • tendências tecnológicas (IA, IoT, AR/VR, blockchain, big data, 5G, automação);
  • programas de literacia digital e mediática dirigidos a:
    • jovens,
    • adultos,
    • séniores,
    • imigrantes,
    • grupos vulneráveis;
  • desafios das bibliotecas (financiamento, competências, infraestrutura, direitos de autor).

 


🟫 6. Propriedade dos Media, Viés e Ética

Discute:

  • efeitos da concentração da propriedade dos media;
  • viés político, económico e cultural;
  • modelos como o Propaganda Model (Herman & Chomsky);
  • representações de minorias e desigualdades estruturais;
  • impacto no debate democrático;
  • ética jornalística e filosofia da ética mediática global.

Liga diretamente media literacy à cidadania democrática e integridade da comunicação pública.

 


🟨 7. Civismo, Desinformação e Participação Cívica

  • distinção entre misinformation e disinformation;
  • mecanismos de manipulação emocional e algoritmos;
  • como avaliar credibilidade e verificar fontes;
  • importância da literacia mediática para participação cívica;
  • discurso civil, polarização e diálogo informado;
  • ferramentas práticas (fact-checking, leitura lateral, análise de fontes, identificação de táticas discursivas).

Inclui métodos e estratégias concretas para usar em formação de utilizadores.


🎓 Conclusão Geral

Demonstra que:

  • a literacia dos media é fundamental para bibliotecários e utilizadores;
  • as bibliotecas são agentes críticos no combate à desinformação, inclusão digital e aprendizagem social;
  • pensamento crítico + ética + competências digitais formam a base da cidadania informada;
  • é preciso investimento na formação contínua, atualização tecnológica e reforço das competências profissionais.





Literacia Mediática [01]:


Literacia Mediática [02]:


Literacia Mediática [03]:


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O Labirinto da Informação [01]:


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